Finale!

Så idag var sista lektionen. Tack vare extra arbete lite här och där så blev vi faktiskt färdiga! Vi tittade på filmen och pratade kring den och projektet. Det fanns många tankar kring hur man skulle kunna göra det större bl.a. Efter utvärderingen bad jag eleverna skriva ner tre ord var om projektet utifrån diskussionen vi precis haft. Dessa ord blev den här Wordeln: utvärdering

Och här är den färdiga filmen

Och om någon undrar över musiken med tanke på rättigheter och så vidare så är det jag som har spelat in den!

Hoppas ni har gillat att projekta med oss!

// Hanna och 7D

Photostory

Idag skulle alla bilder väljas ut och filmarbetet påbörjas! Jag inledde med en tutorial om Photostory eftersom vi då efteråt kunde dra bilderna direkt in i programmet när de blev valda. Det blev ganska många "ja ja vi fattar" kommentarer men det märktes när vi började jobba i programmet att det hade varit nyttigt. Resultatet av bildvalet blir en film om 28 bilder, en bild per elev och fyra favoriter. Först drog vi över de bilder som eleverna hade bestämt var "deras" bild, därefter röstade vi på resterande för att få fram favoriterna.
Det blev en del högljudda diskussioner men allt klarades upp och filmarbetet kunde börja.

Det går smidigare än jag trodde, de jobbar bra ihop kring projektorn och turas om att sitta vid datorn och styra. Det verkar dock vara snålt med tid. Jag har nog varit lite optimistisk. Förhoppningsvis har de håltimme imorgon när jag och salen är lediga, då blir det lite extra arbete!

//Hanna

Tidig inlämning av foton

Idag har eleverna kommit till mig på olika raster och fått sina bilder överförda till datorn. Jag tyckte att detta verkade som en bra ide eftersom vi bara har en timmes lektionstid och det är onödigt att stjäla av den tiden om man kan undvika det.  Planen var ju att de skulle ha fotograferat idag och kommit till mig på fredag men de hade blivit sugna och tagit bilderna igår onsdag, och det är ju bara härligt när de är på! Allt gick bra och alla bilderna bor nu i skolans dator. Innan de förde över har de fått välja lite favoriter, vi skulle aldrig hinna titta på allt och bestämma vad som ska vara med om alla skulle föra över alla bilder. Jag känner att allt är klart för en givande lektion på Tisdag!

//Hanna

Start!

Igår startade projektet och jag är försiktigt positiv.
Jag började med att visa den här filmen: A day in the world och prata om orginalprojektet, vad man hade gjort, hur och i viss mån varför. Eleverna gillade verkligen det första projektet och jag tror att det är mer än en som kommer surfa in på deras adress idag.

Därefter förklarade jag vad jag ville att de skulle göra. De var taggade på det också även om det var många som ville göra en egen film istället för en i grupp. Jag förklarade att detta varit mitt första val men att det inte finns tekniska möjligheter, det accepterades med viss bitterhet. Allt sådant glömdes emellertid bort när vi skulle diskutera vilken sorts bilder som skulle vara med, vilka klockslag (ungefär) som behövdes m.m På fredag kommer de till mig på rasten så tankar jag in alla bilder som tagits under torsdagen. Nästa lektion är på tisdag och då blir det val av bilder samt tutorial i photostory.

//Hanna

Avgjort!

Idag blev det klart!
7D är klassen som ska ha projekt med mig. Nästan hela klassen har smartphones och de som inte har det har digitalkameror. Vi börjar imorgon med intro och uppgiftsbeskrivning!

//Hanna

Snabbt om projektet

Beskrivning

Projektet är en mindre version av det världsomspännande projektet A day in the world. Klassen jobbar som en grupp (Det finns bara en dator). Gruppen ska nu fotografera ”en dag” i sina liv. De får använda telefoner, ipads eller kameror, så länge vi kan föra över bilderna. Varje elev ska ta minst en bild. Inga ansikten! Klockslag när bilderna är tagna ska antecknas. Dessa bilder ska göras till en film i Photostory som vi sedan ska, om eleverna vill, publicera antingen på en blogg eller på Youtube. Annars tittar vi på filmen och diskuterar i klassrummet.

Motivering

De verktyg jag valt är blogg eller Youtube, Photostory och Wordle, alltså visuellt med bild och film. Jag har valt dessa därför att de är enkla att handskas med och gratis vilket betyder att fokus kan läggas på projektet och inte verktygen. Wordle ska användas som utvärderingsfunktion. Jag tycker att projektet är lämpligt eftersom det är individanpassat samtidigt som det låter eleverna öva på att jobba i grupp samt att det ger ett alternativ till den traditionella bildundervisningens materialfokus. Inga ansikten bidrar till kreativa lösningar, löser anonymitetsproblem och bidrar till viktiga diskussioner på ämnet.

Tid...

Allt tar mycket tid. Jag har pratat med några av klasserna, men då man bara har varje klass en timme i veckan känns det som att mycket tid går åt till att vänta. På Fredag kommer vi i alla fall att ha valt vilken klass som ska projekta med mig!

Idag har jag förberett Youtube klipp och tutorial som jag ska använda mig av under introt nästa vecka. Jag har också undersökt hur man delar wordles på bloggen och hur man postar upp filmklipp, känner mig väl förberedd!

//Hanna

Tillbaka!

Hej!

Idag var första dagen tillbaka på min VFU-plats (Jag är just nu på en högstadieskola). Jag har gjort den inledande planeringen och träffat några av klasserna igen.

Hade jag varit på gymnasiet, där jag egentligen ska undervisa, hade det funnits bättre resurser och då hade projektet varit i flera klasser uppdelade i flera grupper.  Som det är nu bestämdes det att eftersom det finns så lite teknisk utrustning så kommer jag att göra mitt projekt med enbart en klass som kommer att få arbeta som en stor grupp. Jag ska göra en liten undersökning den här veckan för att se vilken klass som är mest lämpad. Jag söker en klass där majoriteten (helst alla) av eleverna har smartphones med kamera. Projektet heter "A day in our world" och är en mini-version av projektet "A day in the world" som ni kan hitta här: A Day In The World

// Hanna